תיקון מערכת ההוראה (5) – העתיד (א) – למי ניתנה הנבואה
פורסם: 28 בנובמבר 2018 נושאים: Uncategorized | Tags: בית ספר, גן ילדים, הוראה, העתיד, חינוך, חכמים, לימוד, לימודים, מחשבה, מטרה, מטרות, מערכת החינוך, נבואה, ניתנה הנבואה, פילוסופיה, שוטים, שיפור, תחזית, תיקון, תלמיד, תפקיד השארת תגובהמה אפשר לומר על העתיד?
הרבה. אפילו האמירה הפשוטה שאיננו יודעים מה יהיה, היא משמעותית וחשובה לתוכנית הלימודים. ואפשר לומר יותר.
אבל תחילה צריך להתגבר על דעה קדומה נגד תחזיות.
פעמים רבות לאין ספור אני שומע את האמירה, שכבר הפכה לאימרה, "אתה יודע למי ניתנה הנבואה". הכוונה היא לאימרה "מיום שחרב בית המקדש, ניטלה נבואה מן הנביאים וניתנה לשוטים ולתינוקות". לעתים מצטטים את האימרה עצמה, לרוב בשיבוש. המשמעות המיוחסת לאימרה היא תמיד "רק טפשים מחווים דעה על העתיד".
אני אינני אוהב את האימרה הזאת. היא לא הוגנת, היא לא טובה, ואינה נכונה. ומה שמצחיק הוא שמי שמעלה אותה איננו יודע מה באמת כתוב במקור שהיא לקוחה ממנו. לקרוא את ההמשך »
תיקון מערכת ההוראה (4) – הלימודים (א) – המטרות
פורסם: 20 בנובמבר 2018 נושאים: דעה | Tags: בית ספר, גן ילדים, הוראה, העתיד, חברות, חינוך, לימוד, לימודים, מחשבה, מטרה, מטרות, מערכת החינוך, סוציאליזציה, פילוסופיה, שיפור, תיקון, תלמיד, תפקיד השארת תגובהברשימה הקודמת כתבתי על המטרה הראשונה של מערכת ההוראה, השמירה על הילדים. אדחה את תיאור המטרה השניה, סביבה לסוציאליזציה של הילדים, לרשימה מאוחרת יותר, ואכתוב על המטרה השלישית, ללמד את הילדים מה שהם צריכים לדעת. לרוב זו נחשבת למטרה העיקרית של מערכת ההוראה – הלימודים.
אז מה צריכים הלימודים לתת? מהן המטרות של כל הלימוד?
לדעתי, המטרות, המטרות הרחבות הצריכות להנחות את תוכניות הלימודים, הן ארבע:
- להקנות את הידע והמיומנויות הדרושים בחיי יום יום.
- להקנות את הידע הדרוש כדי להבין את העולם.
- להקנות את המורשת התרבותית של הקבוצה התרבותית שהמוסד שייך לה.
- להקנות בסיס ומוכנות להמשך הלימודים, אקדמיים או מקצועיים.
וכדי לממש אותן, את המטרות האלה, על מערכת ההוראה למלא אותן בתוכן. לקרוא את ההמשך »